暑假作文班“三人团报”大优惠!!!

东莞倍思特少儿英语培训2018-05-03 12:44:50

试读时间:7月11日--7月15日


开课时间:7月18日至8月12日24课时共12天


1人报名12天每人1500


2人团报12天每人1200


3人团报12天每人800


时间:以暑假过后所升年级为标准选相对应课时时间

星期一、三、五:

 

五年级(8:00~10:00)  

 

二年级(10:00~12:00)

 

初一(14:00~16:00)

 

星期二、四、六:

 

六年级(8:00~10:00)

 

四年级(10:00~12:00)

 

三年级(14:00~16:00)

 

一、阅读与作文阶梯训练教学特色


1、教学理念的先进性


“阅读与作文阶梯训练”提出的教学理念是:素质教育,注重启发;语言艺术,提倡美文;提高能力,独立写作。


2、教学过程的启发性


启发理念贯穿教学过程始终,包括:情景启发、思路启发、范文启发、讲评启发


3、教学方法的独创性


五步教学法:范文朗读——阅读训练——作文构思——习作指导——当堂作文


4、教材体系的科学性


“阅读与作文阶梯训练”是一整套小学生作文训练的完整教材,根据各年级不同作文要求,讲授作文知识,安排习作训练题。


二年级注重积累、想象训练;


三、四年级侧重写景与状物、写人叙事练习、想象作文训练;


五、六年级侧重写人叙事练习,应用文、材料作文、话题作文训练。



二、阅读与作文阶梯训练教学预设效果


学习目标:


1、了解和掌握作文基础知识。


2、积累语言材料,掌握词语230个(会读、会写、会用)。


3、提高各种能力


(1)朗读能力:熟练流畅地朗读美文。


(2)联想与想象力:想象与描述故事情节,模仿其思路新编故事。


(3)作文能力:用生动形象的语言描写身边的景物、事物、人物、事件,看图写文、编童话、写读后感、观察日记、想象作文、仿写、扩写、缩写等练习。


4、提高阅读理解能力


《二年级阅读理解15篇》《三年级阅读理解45篇》


《四年级阅读理解35篇》《5-6年阅读理解30篇》



三、初中阅读作文班


学一种体裁(记叙文),会四个流程(保住基本分),


懂五项技巧(赢得感情分),明六个大忌(莫丢冤枉分)



四、部分学生作品


一次难忘的课堂活动


二年级  吴家乐


今天早读课,老师给我们上了一堂活动课,因为老师想让我们加强身体锻炼。


活动开始了,我们拿起篮球去投篮,老师让我们一个一个的轮着投篮。先由B同学投篮,只见他双手拿着篮球,摆好标准的投篮姿势,一下子就投中了,同学们都为他鼓掌庆贺。终于轮到我了,我也很兴奋,像一只兴奋的小兔子一样蹦蹦跳跳地跑上去。我先从篮筐里拿出一个篮球,做出标准的投篮动作,用力的朝篮筐投去。球进了!球进了!我很高兴,像喝了蜜一样甜。


今天,我们实在太开心了!通过这次活动我懂得了锻炼的重要性。


我的妈妈


二年级  何谌臻


我有一位美丽的妈妈。


她有一头长长的头发,像瀑布;一道弯弯的眉毛,像弯弯的月亮。她有一双明亮的眼睛,像两颗珍珠;她还有一张可爱的脸,经常露出美丽的笑容。


我的妈妈很爱我。有一次,我生病了,妈妈送我去医院,那时已经是十一点多了,街上人山人海,马路上车水马龙。妈妈每隔五分钟就摸一下我的头,一直到医院,我打了针,好很多了,妈妈才带我回家。

我爱我的妈妈!

 

一次有意义的活动


三年级  兰智航


上周二下午,老师给我们上了一堂活动课。因为我们班拿了文明班的奖,老师想通过举办活动,奖励我们上周的表现。


活动规则是:老师问我们一个问题,同学抢答,答对的可以拿一个奖品。


活动开始了。老师问了一个比较简单的问题。同学们举起了手,争先恐后地抢着回答。老师叫了一名举手举得最快的同学来回答,这名同学快速地说出了答案,他获得了一份奖品。同学们很羡慕有很遗憾自己没有抢到答题的权利。接着老师出了一道很难的题目,我们想了老半天都没想出来。终于,有几个同学举起了手,我也慢慢地举起了手。万没想到老师叫我来回答。我的心扑通扑通地跳着。我说出了自己的答案,毫无把握。心想:要是回答错了,可就丢脸了。老师说:“答案正确!”我兴奋的像一只兔子一样跳了起来,同时两只手指做出胜利的姿势。太开心了!在一片羡慕的目光中,我双手接过老师手上的奖品。


随着下课铃声的响起,我们的活动课也结束了。


通过这次活动,我懂得了一个道理:平时的学习积累很重要。

 

一次有趣的课堂


二年级  林政文


今天下午,老师给我们上了一堂活动课.因为老师想让我们增强我们团结合作和能力。


先是每个队的队长洗球,然后抢球。我是第一个投球的人,我用力的往上投了,我帮我们队得到三分。接着,轮到我们队的三号投篮,他投篮的力气也很大,不过被另一队给盖了。我难过的像被无数针刺到我的心一样痛苦,但是总分比另一队多,最终我们赢了。


今天虽然有一点失误,但是我还是很开心,通过这次活动我懂得了团结力量大的道理。

 

饭桌上的笑声


四年级  谭镓玮


春节的第一天,我们吃早饭,有红烧肉,香味扑鼻的鸡汤......特别是看到红烧鸡,馋得我很想咬上俩口。


开饭了,看!奶奶坐在首席,爸爸从首席走过,妈妈和姐姐一起坐,爸爸和爷爷坐在一起。大家迫不及待地举起筷子吃起来。


这时,我端可乐要喝,妈妈给我一杯,我把要喝的可乐给了妈妈,这时妈妈笑了,我看后面,姐姐对我做牛角,我也不甘示弱,我也对姐姐做牛角,全家都笑了,不过一会,姐姐把我的红烧肉给妈妈,对妈妈说:祝你永远不吃东西,!我也对姐姐说了一句:祝你永远不喜欢吃红烧肉。我和姐姐一直不停的说。


说着说着我发现我的红烧肉不见了,去哪了?我问姐姐,“我把你的红烧肉给吃了”我知道姐姐骗了我,我又开始把一块红烧肉放到我饭碗里。这时全家又笑了,原来我的碗里是我要喝的可乐,我的脸变成了“珍珠脸”,姐姐笑笑的把喝的可乐喷出来,把妈妈喷了一身顿时变成了黑色的,这时全家爆笑起来。


年饭在笑声里结束了,这是我最高兴的一次了!

 

妈妈的爱


三年级 龚泳琪


她的脸圆圆的,皮肤不黑也不白,乌黑的眼睛里充满了慈祥的微笑,嘴角总是带着甜蜜的笑容。那就是我的妈妈。


有一次,我下了校车,那时雨下的很大,我正焦急的时候,忽然,有人叫了我一下,啊原来是妈妈。她正在等我。一路上,她打着伞,一直把伞往我左边偏,回到家,她的衣服已经湿透了她不顾湿透的衣裳就问我你的衣服有没有湿,我说“没有。”


还记得那次,我的数学两位数乘两位数还不会口算,非得列竖式才会算,妈妈在一旁看了,非常焦急,就过来教我怎么口算教了很久才教会了我我看到妈妈头上流的汗珠,不是愤怒,也不是生气,而是焦急的汗珠。随后她又看一下旁边的口算试卷,有两三题都错了。然后妈妈对我说:“你看看者数学题,是送分的,还错!”妈妈又唠叨了几句说:“以后要认真,不能马虎”然后,妈妈又到书店买了几本关于数学口算的练习册,她还规定我只要错一道就罚五道,原本马虎的我变得认真了!


妈妈的爱是清凉的风,妈妈的爱是滴澄的泪,妈妈的爱是责怪的目光。


妈妈,您辛苦了!谢谢您照顾我这么久!

 

成长的烦恼


五年级  刘展华


在我们成长的过程中,总会有许许多多的烦恼。而我也有一个烦恼,那就是被老师误解。


在综合科的课堂中,我们班的纪律是很差的。有一次,上科学课,因为科学老师不够严厉,所以同学们便七嘴八舌地说着,整个教室吵吵闹闹的。有的同学转过身去说话;有的同学站起来指着同学争吵;有的同学管起纪律......整个教室就像一个菜市场一样,这时,科学老师走出来教师,不见了,有个班长去告诉班主任说科学老师被气跑了。可是,过了一会,科学老师回来了,原来他只是去拿教具而已。后来,同学们安静下来上了一堂有趣的科学课。


可是,到了中午,班主任火冒三丈地走进教室,气哄哄地说:“你们很厉害啊!把科学老师都气走了!你们给我抄尊重综合科纪律一百遍!”同学们一脸疑惑,又带着些生气,在下面议论起来,可是,就是没人敢举手,后来,有些同学哭了,老师也不管坚持要罚,让我们心情一整天都不好,真是烦恼。


这就是我的烦恼,真希望班长不要这么粗心,也希望班主任不要这么冲动,随便误解别人!

 

小树的哭泣


三年级 吴泽林


我是一棵小树,现在生活得很困难。每天,我的一个一个朋友都不知道到哪去了?我非常难过,不知不觉地哭了起来。


我本是一棵挺拔的小树,在阳光的照射和雨水的滋韧下快乐的成长,生活得非常开心。大家一起为我遮风挡雨。我有很多朋友,小兔、松鼠……我们在一起玩耍、做游戏,一起上学,甚至还一起睡觉。

可是,现在全变了。人类就看上了我的许多兄弟,他们把森林砍掉,一棵棵树变成了树桩;一片片森林变成了土地。我的朋友也一个个离我而去。


现在我成了一个孤儿,我非常想念我的爸爸妈妈。听我一个朋友说,我的爸爸妈妈被送进木材厂,变成木材了。


人类,你们是那样聪明,为什么你们要伤害我们?希望你们可以改过自新!

 

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