托福背单词的“小妙招”

ECNU就业创业2018-04-15 14:28:44

在平时的课上课下,总遇到童鞋来询问背单词的问题,大都烦恼的是“记不住单词怎么办?”“怎样才能高效背单词?”等等,今天就给大家罗列几个托福背单词的好方法,当然也适用于应对其他考试的背单词哦!


循环反复法

       根据“遗忘消退说”理论认为:遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退,以至于最后消退的结果。所以,如果我们在背单词时能够注意“不断强化前面背过的单词”,那么遗忘之前背过单词的概率就会大大降低。

        基于这个理论,给大家一些背单词的“强化”建议:每天规定自己背3-4组单词,每组单词可以控制在20-30个左右,不用集中在一个时间段都解决掉,因为这样会感到疲惫,可以每天分几次背完,每次时间可以控制在20分钟左右,每背一组单词前先把上一组单词复习一遍,或者每背完一组单词后再把上一组单词复习一遍。每天临睡前再把今天几组中比较难的单词再复习一遍。通过这些“循环反复”的方法来强化自己当天背单词的记忆痕迹。


词根词缀法

       大部分的英语单词都可以分解成一个核心词根和词缀(前缀或后缀)。比如:extract是在词根-tract(表示“拖、拉”)的基础上,加上前缀ex-(表示“出”),它们合在一起的意思表示“向外拖、拉”,就是“提取”的意思。当你了解了词根-tract后,就可以举一反三地记单词了,比如:retract,前缀re-(表示“回”),加上词根-tract,就是“回着拖、拉”的意思,表示“收回”;distract,前缀dis-(表示“分开”),加上词根-tract,就是“分开拉”的意思,表示“分散注意力”。多认识一些词根、词缀,可以辅助你在背单词时更好地去记忆一些由它们变化而来的单词。但是用这个方法背单词的前提是:你平时得做一个“有心人”,多积累一些常见的词根、前缀和后缀。

分类归纳法

      我们常说“物以类聚,人以群分”,其实单词之间也有“裙带关系”。大家可以按照不同的分类来背单词,常见的分类有:同义词、反义词、同一学科、同一意群等。比如:背到shrewd表示“精明的”,你是否会联想起那些和这个意思接近的单词呢?intelligent, smart, astute等。你是否会联想下与这个意思相反(表示“笨拙的”)的单词呢?awkward, clumsy, blunt等。每背到一个常用词义的单词,就进行回忆和整理,把它的同义词或反义词想一遍,这其实也是一种强化记忆的过程。另外,说到按“同一学科”来记忆单词这点,对于托福考试来说就显得尤为重要,托福的阅读和听力都呈现“多学科”的特点,一般都要求考前熟悉常考学科的词汇,阅读学科词要做到“看到认识”,而听力学科词则需要“会读且听懂”。这方面大家可以集中背诵张红岩老师的那本书《托福词汇-词以类记》,里面就“同一学科”的词汇已经归纳得很全了!


读写结合法

       每每遇到一些背单词有困难的同学,我都会习惯性地翻翻他们的单词书,不出意外地发现一个共同点:他们的单词书往往“空空如也”,没有任何标记,一学期背下来,一本单词书崭新如初。再询问他们,一般都表示:“背单词只喜欢看!”

      光看单词的同学基本没有用到任何学习认知策略,难怪学习效率比较低下。何为“学习认知策略”?就是加工信息的一些方法和技术,有助于有效地从记忆中提取信息。常见的学习认知策略有:复述策略,比如:背单词时对生词画线,背单词时用嘴读或用耳听;精加工策略,比如:背单词时通过谐音联想法来记忆单词;组织策略,比如:背单词时列表整理一些单词的同义词或反义词。

       特别推荐大家背托福单词时,拿出笔来画线标记较难识记的单词,最好再抄上几遍,并且要开口反复读单词,通过这样读写的结合来加强对单词的记忆,千万不要光看哦!




看书做题法

       如果你询问身边单词量大的同学是怎么背单词的,通常得到的答复是“我的单词量本来就大啊!”哈哈,那些“词霸们”真的不完全靠死背单词来扩大单词量,他们中的大部分都有一个特质,就是爱看英语原版书,通过大量阅读来积累单词。所以你也可以从现在开始设立一个小目标,比如:这个学期我要读完一本原版书,并且记录和背诵其中不认识的单词。因为出于积累单词的目的,所以选择的原版书不能太简单,如果整本书90%的单词你都认识,那么读完基本起不到增长单词的作用。当然选择的原版书也不能太难,否则会让你丧失读下去的兴趣和信心。关于如何选择适合自己的原版书和有哪些原版书的推荐,大家可以读我之前写过的文章,链接在本文的最后!

       说到做题背单词,以托福阅读为例,每做完一篇TPO阅读,除了对答案、分析错题以外,还需要通读一遍全文,划出不认识的单词,进行查阅。但这并不意味着所查的单词都需要积极背诵,对于有些生僻的学科词,大家只要做了解即可;而但凡遇到不认识的动词和形容词,就需要特别花心思记忆一下,因为阅读里的词汇题比较“青睐”这两个词性的单词。想象一下如果每次刷题都不是抱着“只做题就好”的心态,而抱着“做得再细致些”的心态,比如:通读、查单词、整理、背有效单词,那么经过一段时间的积累以后,你还用愁“单词不够”吗?

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