我家孩子背单词,背得慢忘得快,咋办?

北京新东方优能中学教育2018-03-14 14:19:57

每遇到10个家长,至少有一个家长会忧心忡忡地问我,甚至反复问我:“老师,背单词有什么方法没有?我们家孩子背单词可慢了,而且背得慢还忘得快。”对于这样的问题,我相信每个英语老师都耐心解答过无数次了。


但容我今天为广大英语老师斗胆和各位家长说一句实话(实话都不太好听哈,谅解):孩子背单词不顺利,都是家长懒的问题!懒得思考、懒得行动。


您要非觉得自己孩子记性不好,我就问孩子两个问题:Hello是什么意思知不知道?“谢谢”怎么说知不知道?


如果孩子知道,我的诊断如下:您家孩子脑子挺好使的。


问题一:那为什么您觉得孩子背得慢忘得快?


1
因为他之前的积累太少了

倘若在父母的帮助和引导之下,孩子之前已经有了200个词汇量,哪怕是200个最基本最常见最简单的词汇量,孩子背单词都不至于苦不堪言。


第一,英文单词是越背越容易的。当你具备一定单词量的时候,其他单词基本就是在原有单词的基础上加上前缀后缀,稍微变个意思和词性罢了,比如你学会了happy高兴的, 那unhappy就是不高兴的,happily就是高兴地,happiness就是高兴。


第二,当孩子背够200个单词,他其实就自然形成了自己背单词的思路。有了自己的思路和方法,再背单词都不会太难。



2
因为单词在孩子眼前反复出现的次数太少了

根据艾宾浩斯记忆曲线(如下图)你会发现,人记住的事物在短时间内是很容易遗忘的。


所以对于绝对多数人来说,背单词背1遍就能记住那是不可能的,背3遍就能记住的就算很牛了,一般都是背7遍才能记住的,这里说的“背”也可以是遇到7次同一个单词而每次孩子都查出中文意思,因为查单词的过程就是在记忆。倘若每个单词都能在孩子面前出现7次以上,就像hello, thank you一样,他怎么可能记不住?



问题二:那么背单词有什么方法吗?


其实我觉得方法这个东西最玄乎,每个人都有自己记忆的方式,我的方法可能对于你来说反而是负担,你的方法对于我来说也是无厘头。


我们老师对于背单词的方法基本都会讲到联想法、谐音法、词缀法、故事法、起源法等等,但其实,老师最清楚,这些都是让孩子对背单词感兴趣的引子,真正能让人记住单词的就是靠两个词——坚持和反复!


问题三:家长如何带着孩子落实“坚持和反复”?


我详细解释如下:

1
每天固定时间背单词和考单词

(建议晚饭后,因为孩子写完作业可能就没时间和动力背单词了。)


第一步:先让孩子背30个单词,其中要包括一部分之前错误的单词,单词选自课本或者考试中遇到的生词。

我每周都会给孩子们划出30-50个高频词汇(数量按照孩子程度调控,10-100个皆可),需要注意的是,背单词一定要遵循“听说读写”的语言规律,先听(我都会给孩子录好每个单词的音再发群里)后说然后会认中文意思,最后会拼写(但是大部分单词不用孩子会拼写的,这方面老师一般都会给出明确要求)。


第二步:家长从这30个单词里抽20个,乱序地写在本上,然后孩子准备好后开始考试。


第三步:最后父母得出成绩,写出积极的评语,积极的!积极的!积极的!

(满分的分值一定要固定,比如100分,易于孩子和自己比较)

负面的评语只能打击孩子,写在纸上更是破坏亲子关系,况且中学生家长最清楚,青春期的孩子大都吃软不吃硬,负面言语有害无益。

如下这个家长是很多坚持带领孩子背单词的家长中的一个,你会发现,她6月1日的字迹都比3月9日的好看了,可见陪孩子共同成长大有裨益。



2
把成绩写在表格里

如下图,淘宝买个“自律表”,几块钱。


需要特别注意的是:大部分孩子都会有不想坚持的时候,当孩子犯懒不作答试卷时,请各位父母千万不要跟着懒惰,您需要做的是:坚持出试卷,做好表率作用!不要多说孩子,因为说了也没用,反而激起叛逆心理,您就把试卷静静地放到他桌上就好。而很多家长在看到孩子不想坚持的时候,其实内心是喜悦的,正好自己也懒了,干脆都别坚持了!


更多的家长是持久力还不如孩子,率先放弃。但如果您真的希望孩子在学习上有所改观,请坚持!青春期的孩子往往会跟着坚持下去,因为他们内心是希望比过父母的。尤其周末我都会做进门测试,分数下降的孩子我也会跟他们沟通,孩子会调整自己继续努力的。您也可以和孩子的老师悄悄沟通一下,善于沟通的家长的孩子都不会太差。


3
把表格贴在家中最醒目的位置

比如冰箱或电视旁(如下图),以此警示父母和孩子要“反复和坚持”!


这个方法就是在解决孩子们“积累量少”和“见的次数少”的问题,在每次家长会上我都重复一次并强调“坚持和反复”的作用,但是能做到的家长寥寥无几,但是,只要是做到的家长都无一例外地成功带着孩子走上了轻松背单词、迅速提分的道路。


很多家长会说,孩子不听话不配合啊,所以家长会上我也会说很多家庭教育的方法,以后我也会通过文章和大家交流沟通。在这里我想说,所谓的束手无策都是思维和行为懒惰的借口,倘若你想做,你一定会寻找到解决问题的办法!优秀的父母不是天生就会教育,他们只是善于和勤于反思、学习和改变罢了。



结语


其实,方法也好单词也罢,它就在那里,你光去听光去看是没用的,做了才会有收获!就像学习游泳而不下水,教练说再多次方法,你也不可能学会一样!


最后,想跟各位父母说的是,不要老对孩子说“有志者事竟成”,不要老对孩子说“学习是你的事”,不要老对孩子说“你怎么老是做不好”,其实扪心自问,我们大人真的做到“坚持”了吗?我们真的培养好孩子“独立学习”的能力了吗?我们真的要让孩子觉得“自己做不好”吗?如果答案是否定的话,那就行动起来,坚持带领孩子一起背单词帮他找回学习的自信吧!


作者:吴彧婷
公众号:跟着婷妈妈学英语

吴彧婷,执教初中英语七年,新东方优能中学初中住宿主管,新东方教育科技集团优秀教师,北京新东方学校优秀教师。

著有《单词记忆法》《每个人都要懂得学习》《透过“郑渊洁的教育方式”思考家庭教育》《中国人学习英语的误区》等作品,新浪网、腾讯网、新东方网等多家网站争相转发。擅长家庭教育,深谙育儿之道,受邀于“雪地家庭教育网”担任名师嘉宾,解家长育儿之忧,缓学生求学之愁。家长眼中的全能老师,孩子眼中的贴心妈妈——婷妈。