专家说 | 动物房子大比拼!

海天师雨2018-06-10 09:02:59

在一次大班《谁的房子最特别》分享阅读活动中,老师问道:“小朋友们,你们见过什么特别的房子呢?”小朋友们都举起小手,大声地告诉老师答案。有的说:“我见过建在树上的房子。”有的说:“我见过建在地底下的房子。”还有的说:“见过稻草做的房子。”老师又接着问:“动物也有自己的房子,那小朋友们知道哪些动物的房子最特别呢?小朋友们都低着脑袋老师左看右看,没人举手

老师再次问道

 “谁能回答这个问题呢?”洋洋终于鼓足勇气,举起了小手,小声地说:“我我觉得松鼠的房子最特别,松鼠的房子在树洞里。”其他小朋友听了洋洋的答案都高高地举起了手有的说青蛙的房子最特别,它们住在泥洞里有的说蜗牛的房子最特别,它的房子是背在身上的。还有的说蝴蝶的房子最特别,们的房子是一个蚕蛹......最后老师给小朋友们布置了一个小小的任务,请小朋友们收集有趣的动物房子图片,投放到区角。


事例中老师提问

   “小朋友们,你们见过什么特别的房子小朋友们都积极地回答出各种各样特别的房子。

      幼儿回答问题的过程,其实就是幼儿联想的过程。联想是对过去形象经验的回忆当小朋友们听到问题后,积极地联想过去见过的各种房子,很快就把答案告知了老师。但是当老师提出新的问题:“你还知道哪些动物的房子最特别呢?”小朋友们听到后,开始迟疑了


    从幼儿的行为表现可以看出,这些幼儿最初并没有把动物与“房子”之间的联系起来,仍然把“房子”固着在人居住的观念里面,直到洋洋小朋友说到松鼠的房子特别时,才打破了“房子”原有的固着,激发起了其他小朋友的思绪。

     孩子们新一轮的想法已经是把原有的形象加以改造,变联想为想象了。想象与联想相比,有后天加工或创新的成分。上述情景告诉我们,在集体心智活动中,幼儿只要彼此提醒或激励,联想便很快转化为想象,心智活动瞬间就得到提升。可见,集体的心智分享是何等的重要!

      


集体的心智分享在促进幼儿自身联想或想象发展的同时,还能激发起其他幼儿的再造想象。当幼儿聆听别人的想法时,其脑海随着他人述说出现新的画面和形象,想象出了他人描述的情景,这就是再造想象。


总之

集体的心智阅读活动不仅有助于幼儿的联想和想象能力的发展,还能弥补幼儿已有经验的不足。更重要的是幼儿能够在头脑中积累更多、更丰富的素材,为以后的智力活动积累更多的经验!  




作者/海天师雨奥林春天幼儿园 顾海艳

编辑/知识资源中心 黄文婷





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