学术报告要怎么听?

江苏知网2018-04-17 06:50:40

点击上方“江苏知网”关注我们!

       智融天下,服务创新。面向江苏读者,提供专业化知识服务,把握行业前沿动态,传递江苏知网最新资讯。敬请关注!




2016年9月2日,在学院新生典礼上,有幸能够聆听丁汉院士的讲座。

因为入学典礼上,我有代表新生发言的任务,对于学术报告可能就没有那么多心思去想,准备的也不是很充分,或者说就不知道要准备什么。

但是当你被迫必须参与进去的时候,就不得不去思考,这个学术报告到底要怎么听。

院长刚刚进来,正巧路过了我的身边,顺口问我,有没有做功课,知道一些关于报告者的什么信息。当时真的很蒙,一下子不知道说什么好了。

院长问我知不知道报告人的出生年月,我想这怎么知道呢!还好今天发说说的时候看到了有朋友的评论,说这个院士好年轻,22岁就博士毕业了,还有自己关注到了他籍贯里有自己不认识的字,便记下来他是安徽人。

思考院长随口问的那些问题,真的是我们在听学术报告和讲座的时候应该了解的内容。

之后因为负责的老师下达了任务,表示如果没有人提问的时候,我要提一个问题。由此,对于这个报告,不敢不仔细的去听,不敢不边听边做笔记,思考要提的问题。

就是因为这样的督促和逼迫,我们不得不在这方面有所成长,正因为如此,才引起了我对学术报告和讲座该如何去听,开始深入的思考。

如果说文献阅读的技能学习,需要我们去大量的尝试才能够习得。相对而言,学术报告收听的技巧习得反而容易一些。

框架简单,结构清晰,把握重点即可。下面,我就对自己的一些总结做以介绍。





1




了解报告人的基本信息,有利于与报告人的进一步交流,有利于产生学术或者其他方面的交集,增加对报告人和报告内容的兴趣。

一般来说,我们需要了解报告人的姓名、出生年月、籍贯、研究领域、所获奖项、工作单位、职称身份和研究成果。

还可以了解一些关于报告人的个人生活和兴趣爱好,有条件的去读一下相关的论文、书籍、博客和微博等。

就科研工作者来说,似乎很少有人会发微博、博文、QQ说说、朋友圈。不过如果有机会去学习和了解一个科研工作者的生活和日常感悟,对于我们的科研工作的学习和开展很有帮助的。





2




参加一次报告,首先就是要明确这次报告的主题,不然你很难在这次报告中有所收获。换句话说,你只是为了参加报告而参加的。

那又有什么意义呢?

了解报告的主题,首先是从报告人的相关介绍入手,然后查阅一些报告人的作品,再次就是了解一下该领域的发展现状和趋势。

也许一次报告我们并不能知道很多东西,但是你在对主题有一个基本的了解之后,就会有一定的思考,可以收集自己目前存在的一些问题,在听报告的时候有重点可寻。




3




就像上课一样,在做好了预习以后,我们要专心听课了。在不方便用笔记记录的时候,我们可以采用拍照,录音的方式记录信息。

但是建议我们自己在记录的时候有一个总体的框架,要点,还有自己听到的一些重点内容。关于如何记录,还是一个值得探讨的话题,需要我们不断探索,找到适合自己的笔记法。

除了纸质版的记录方式,我们也要学会善用手机和电脑,现在多平台的云笔记很多,印象笔记偏商务和国际化,而有道云的链接分享比较方便。

尝试着在做了记录之后进行整理和分享,有利于我们的进一步学习。





4




想要通过听学术报告,来提升自己,我们除了做好之前的所有内容,最重要的就是自己多思考,联系实际和自身的情况,然后提出问题,解决问题。

知识为己所用,才是我们学习的真正目的。

善用联想和想象,从自身出发,发挥我们的创造性和能动性,加油吧!

在学术报告的最后环节,我没有提什么专业的问题。而是思考大师对于学术研究的入门,到底是何如进行。

院士提到,作为刚刚入学的新生,一定要把基础夯实,树立自己的目标,然后不断地深入进去。

作为工科科研人员,以解决问题为导向的科研能够让我们很快获取成就感,但是如果仅仅以此为目标,我们又很难走的很远。

所以将解决问题与体系建立相结合,有利于我们在科研工作上走的更远。

没有什么是一下子可以做成,不管是解决一个小问题,还是学习基础知识,建立体系结构,我们都需要一步一个脚印的去走。

还好,我们在这个路上并不孤单,有很多的科研工作者,有老师同学的陪伴,相信我们可以走得更好更远!

珍惜时间,勇于创新,修身立德。明确我们的目标,让我们共同努力,把握当下的美好时光!